| Vortragende: | Nathalie Wolke, Universität Münster |
| Co-Vortragender: | Claas Wegner, Universität Bielefeld |
| Weitere Co-Autoren: | Susanne Heinicke |
| Datum: | Samstag, 28. März 2026 |
| Zeit: | 14:15 ‑ 15:30 Uhr |
| Raum: | SR 10 in E2 4 |
| Beitrags-Nr.: | WF 28-068 |
| Plätze: | noch 20 Plätze frei |
Wie lassen sich MINT-Fächer und Kunst so verbinden, dass kreatives und vernetztes Denken gefördert wird? Der MINKT-Ansatz erweitert die klassische MINT-Bildung um das Fach Kunst und zeigt, wie fächerübergreifende kreative Prozesse Innovation und Lernfreude im Unterricht anregen können.
In diesem Workshop lernen Lehrkräfte den Ansatz anhand konkreter fächerverbindender Beispiele aus Physik und Kunst kennen. Sie erhalten Einblicke in didaktische Perspektiven rund um Kreativität in Physik und Kunst sowie die Verbindung der Fächer und begegnen Materialien und Aufgabenformaten, die Physikthemen mit künstlerisch-gestalterischen Aufgaben aus dem Fach Kunst verknüpfen. Im Praxisteil können die Teilnehmenden ausgewählte Aufgaben selbst ausprobieren – experimentieren, gestalten, reflektieren – und so die Lernprozesse aus Schülerperspektive erleben.