| Vortragender: | Christian Mikulcak, Otto-Hahn-Gymnasium Saarbrücken |
| Datum: | Freitag, 27. März 2026 |
| Zeit: | 15:45 ‑ 17:00 Uhr |
| Raum: | 016 in E1 3 |
| Beitrags-Nr.: | WI 27-221 |
| Plätze: | noch 17 Plätze frei |
Notwendig: Grundkenntnisse in Python, Laptop
In diesem Workshop erhalten Lehrkräfte einen praxiserprobten, einsetzbaren Unterrichtsansatz, um Programmieren über spielerische Projektarbeit zu vermitteln. Anhand eines modular aufgebauten Schülerprojekts lernen die Teilnehmenden, wie sie ein mit pygame aufgebautes Gerüst in ein einfaches Spiel weiterentwickeln und systematisch erweitern können. Der Schwerpunkt liegt auf einem kompetenzorientierten Vorgehen, das Analyse, algorithmisches Denken, kreative Gestaltung und iterative Verbesserung verbindet.
Didaktischer Hintergrund
Die Arbeitsblätter, die im Workshop vorgestellt und praktisch erprobt werden, bilden eine durchgängige Lernreihe:
1. Analyse eines Programms – Schüler*innen untersuchen ein vorgegebenes Grundspiel, identifizieren zentrale Programmstrukturen (Variablen, Zeichenlogik, Steuerung) und verändern einfache Elemente wie Farben oder Startpositionen.
2. Ändern der Spielmechanik – Bewegung, Randverhalten und Tastensteuerung werden erweitert. Die Lernenden implementieren Bewegungen, neue Aktionen und Mechaniken.
3. Punkte und Spielstände – Einführung von Punktelogik und Spielzielen. Die Schüler*innen entwickeln eigene Spielideen und setzen sie mithilfe von Variablen, Bedingungen und Funktionen um.
4. Projektorientierte Erweiterungen – Die Lernenden gestalten das Spiel weiter, indem sie eigene Mechaniken, Objekte und Interaktionen entwickeln.