| Vortragende: | Dr. Sylke Hlawatsch, Richard-Hallmann-Schule |
| Co-Vortragender: | Tamara Fahry-Seelig, DVGeo |
| Datum: | Samstag, 28. März 2026 |
| Zeit: | 15:00 ‑ 15:30 Uhr |
| Raum: | 001 in E1 3 |
| Beitrags-Nr.: | VP 28-213 |
| Hinweis: | Anzahl an Sitzplätzen: 99 |
Im Jahr 2024 erlebte die Welt das heißeste Jahr seit Beginn der Wetteraufzeichnungen. Die globalen Temperaturen lagen dabei 1,5 °C über dem vorindustriellen Niveau. Mit realen Daten, die heute vielfach von wissenschaftlichen Einrichtungen im Internet bereitgestellt werden, können Schülerinnen und Schüler die Bedeutung dieser Entwicklung naturwissenschaftlich fundiert und immer aktuell nachvollziehen. Physiklehrkräfte können sie dabei unterstützen, wenn sie vermitteln, wie Umweltdaten automatisiert erhoben werden.
Das ERASMUS-Projekt „EASE“ will Schulen den Zugang zu realen Messdaten erleichtern und Unterrichtsmaterialien zur Einbindung in individuelle Unterrichtsgänge bereitstellen (Info: https://www.ac-nice.fr/ease/project-information). Fünf deutsche Projektschulen werden dafür mit Wetterstationen und weiteren Materialien ausgestattet, um die Ansätze im Unterricht zu erproben.
Wir werden die Projektthemen und Materialien vorstellen und aufzeigen, wie Schulen sich am Projekt beteiligen können – sei es als Pilotschule, durch die Teilnahme an Fortbildungen, die Nutzung der wissenschaftlichen Datenbanken oder durch den Austausch von guten Beispielen, wie sie im Schulalltag nachhaltig Handeln. Lehrkräfte können ihr Interesse an einer Projektbeteiligung Tamara Fahry-Seelig (DVGeo) per E-Mail mitteilen (fahry-seelig@dvgeo.org).