| Vortragender: | Dr. Andreas Korn-Müller, science comedy |
| Datum: | Freitag, 27. März 2026 |
| Zeit: | 15:45 ‑ 17:00 Uhr |
| Beitrags-Nr.: | VC 27-142 |
Mit Hilfe von nachleuchtenden Dispersionsfarben lassen sich spektakuläre Phosphoreszenz-Effekte durchführen. Die Leuchtfarbe kann auf Holzplatten aufgetragen werden, die man jahrelang für Licht- und Schatteneffekte im Unterricht einsetzen kann. Mit Hilfe von LED-Taschenlampen können auf einfache Weise lustige Motive, Schriften, Konturen und Schatten erzeugt werden. Darüber hinaus gelingt mit rotem und blauem Licht sowie mit einem roten, grünen und violetten Laserpointer die Erkenntnis, dass kurzwelliges Licht mehr Energie enthält als langwelliges Licht. In einem fächerübergreifenden Projekt löste der erstmalige Einsatz von nachleuchtender Farbe im Kunstunterricht einer 7. Klasse Begeisterung aus.
Mit einer Leuchtpulver-Mischung aus Waschpulver gelingt es, das Phänomen des „kalten Lichts“ in den Chemieunterricht mit spektakulären Experimenten zu integrieren und somit positive Emotionen für die Chemie zu wecken. Das Austesten unterschiedlicher Waschpulver-Sorten fördert den Erkenntnisweg auf fast spielerische Weise. Feinwaschmittel vs. Vollwaschmittel, Messung der Chemolumineszenz mit einem Luxmeter. Insbesondere das Leuchtmalen erfreut sich großer Beliebtheit. Die einfache Handhabung sowie die geringen Kosten ermöglichen den Einsatz des Leuchtpulvers bei verschiedenen Themen des Curriculums (Unterstufe, Erstunterricht, Energie, Licht). Auch ein „Zu Hause Experimentieren“ ist mit dem Leuchtpulver möglich und begeistert die Schüler/innen.