| Vortragende: | Fatime Beka, Institut für Didaktik der Chemie/Goethe Universität |
| Beitrags-Nr.: | PF 130 |
Im Rahmen des Projekts Mathematisch-naturwissenschaftliches Experimentieren in der Primarstufe (MaNa-Exe) werden didaktisch fundierte Experimentierkisten für das Ganztagsangebot an Grundschulen entwickelt und erprobt. Ziel des Projekts ist es, Kinder zur eigenständigen Auseinandersetzung mit Phänomenen aus Natur, Technik und Gesellschaft anzuregen und eine interdisziplinäre MINT-Perspektive zu fördern. Zur Entlastung der Nachmittagsbetreuung, die oft unter einem Mangel an naturwissenschaftlich ausgebildetem Personal leidet, sind die Kisten so konzipiert, dass sie auch von Pädagog*innen ohne naturwissenschaftliche Vorkenntnisse genutzt werden können. Ein besonderer Fokus liegt auf der nachhaltigen Integration der Kisten in die Bildungspraxis. Der Zugang wird bewusst niedrigschwellig gestaltet, um die Wiederverwendbarkeit zu fördern – ein Aspekt, der in bestehenden Kistenprojekten häufig vernachlässigt wird. Zudem fördern die Kisten nicht nur naturwissenschaftliche Lerngelegenheiten, sondern auch die fachliche und kompetenzorientierte Weiterentwicklung des pädagogischen Fachpersonals.