| Vortragender: | Lorenz Sage, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg |
| Beitrags-Nr.: | PC 102 |
Power to Methanol verbindet Klimaschutz, chemische Umwandlung und Energiespeicherung und ist Teil innovativer Lösungen für die regenerative Energieversorgung. Als zentraler Ansatz von Power to X ermöglicht Methanol aus H₂ und CO₂ durch heterogene Katalyse effiziente Speicherung und einfachen Transport in bestehender Logistik.
Die Konzeption basiert auf der curricularen Innovationsforschung zur Verschränkung von Fachinhalten, Lernvoraussetzungen und Modellierung [1] und ist in BNE sowie Scientific Literacy Perspektiven verankert. Ziel ist, ein curricular anschlussfähiges Modul mit sicheren, kostengünstigen Experimenten und digitalen Erweiterungen zu entwickeln, das Fachkonzepte und Kompetenzen fördert.
Das Konzept stellt eine wertvolle Thematik für BNE dar, in dem komplexe Zusammenhänge experimentell erfahrbar werden [2].
Methodisch wird nach dem Design-Based-Research Ansatz gearbeitet. Die Evaluation erfolgt nach einem Mixed Methods Design.
[1] U. Kattmann, R. Duit, H. Gropengießer, und M. Komorek, „Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion - Ein Rahmen für naturwissenschaftsdidaktische Forschung und Entwicklung“, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften : ZfDN, Bd. 3, Nr. 3, S. 3–18, 1997, doi: 10.25656/01:31502.
[2] E. Kiesling, J. Venzlaff, und Bohrmann-Linde, „BNE im Chemieunterricht – von der Leitlinie BNE NRW zur exemplarischen Unterrichtseinbindung“, CHEMKON, Bd. 29, Nr. S1, S. 239–245, 2022, doi: 10.1002/ckon.202200002.